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2. Envío de resúmenes de ponencias.

 

Para este encuentro se han configurado cuatro mesas temáticas que abordan temas de relevancia actual tanto para Latinoamérica y el Caribe como también a nivel global. Las propuestas deberán tener en cuenta el enfoque principal del ICOFOM LAC, que es la teoría museológica y su aplicación de acuerdo a cada una de las mesas presentadas.

 

Mesa 1. Museología paraguaya y latinoamericana.

Esta mesa analizará las trayectorias de la teoría museológica en Paraguay y Latinoamérica en general, con el objetivo de encontrar vinculaciones entre el quehacer museológico paraguayo a nivel histórico y contemporáneo y las corrientes museológicas en otros países del continente. Serán bienvenidas ponencias que analicen el rol de escuelas, autores y profesionales del ámbito museológico en el pensamiento de sus países y de la región.

 

Mesa 2. Implicancias éticas en la gestión de los Museos.

Actualmente, el ICOM se encuentra revisando el Código de Deontología con miras a una próxima actualización, lo cual repercutirá y sentará nuevos estándares en la práctica profesional. Temas como restitución, género, tráfico ilícito, acción ambiental, cuestiones sociales, solo por citar algunos, vienen cobrando cada vez más fuerza en los últimos años y exigen un posicionamiento ético de parte de los museos y sus trabajadores. En esta mesa queremos analizar estas implicancias y reflexionar sobre las experiencias de las y los colegas en su día a día en torno a estas cuestiones.

 

Mesa 3. Museos y comunidades en constante cambio.

La profesión museológica se encuentra inmersa en un proceso cambiante, teniendo que adaptarse a las tendencias sociales, culturales y políticas, las cuales también varían de acuerdo al país, región y a los contextos propios. Asimismo, las comunidades en las cuales se encuentran asentados los museos son heterogéneas, con diversos grados de relacionamiento con las instituciones museísticas y sus profesionales. El constante cambio generacional, la influencia de las tecnologías, las nuevas corrientes de pensamiento y otros factores, inciden en cómo la comunidad usa, habita e interpreta sus museos. Esto representa un desafío para quienes hacen museología y presenta una interesante pregunta que esperamos pueda ser abordada desde distintas perspectivas: ¿Qué debe cambiar y qué debe permanecer en los museos?

 

Mesa 4. Currículo y formación en museología.

Las necesidades de formación del sector museológico han ido cambiando en las últimas décadas. Desde tecnicaturas, diplomados, licenciaturas y posgrados, el desarrollo ha sido sumamente variado de acuerdo al país y la región. Si bien en algunos sectores de Latinoamérica y el Caribe actualmente se están dando los primeros pasos en cuanto a formación académica para profesionales de museos, el currículo se encuentra en constante cambio y análisis de prioridades. Al final, la pregunta clave es ¿Cuáles deberían ser las capacidades de las y los profesionales de museología del futuro y cuáles podrían ser las estrategias que potencien la adquisición de estas? Invitamos a presentar propuestas que pongan una mirada crítica sobre la formación académica actual y que traigan a la mesa experiencias y sugerencias.

 

Los resúmenes deberán ser enviados a través del formulario en el siguiente link: https://forms.gle/ZaKwvgkKUmp4Z9DY8

 

Con el objetivo de promover la discusión, al menos uno de los autores deberá estar PRESENTE.

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El plazo de recepción de resúmenes es hasta el 6 de junio de 2025.

 

Los resúmenes serán evaluados por quienes tienen la competencia en la temática para establecer su aceptación y notificar tanto a los/as autores/as. Estas notificaciones se harán efectivas a medida que se reciban las propuestas, las cuales deberán ser enviadas respetando las siguientes normas editoriales.